> ## Content Index
> Fetch the complete content index at: https://economist.kg/llms.txt
> Use this file to discover other available public pages before exploring further.

# Мэрия Оша ищет инвестора для строительства и управления детским садом
- URL: https://economist.kg/society/2026/11/02/meriia-osha-ishchet-investora-dlia-stroitelstva-i-upravleniia-detskim-sadom/
- Published: 2026-11-02T07:50:20.000Z
- Updated: 2026-11-02T07:50:20.000Z
- Author: Светлана Бегунова
- Tags: Общество

**Мэрия Оша объявила конкурс по отбору частного партнера для строительства и управления детским садом на 50 мест. Проект государственно-частного партнерства (ГЧП) планируют реализовать по адресу: улица Мамырова, 52, сообщили в муниципалитете.**

Проект предусматривает создание дошкольной образовательной организации, которая позволит расширить доступность детских садов для жителей города.

> В мэрии отметили, что необходимость строительства связана с растущей потребностью населения в дошкольном образовании и нехваткой мест в действующих учреждениях.

Инициатором проекта выступает мэрия Оша. Частному партнеру предстоит участвовать в строительстве объекта и его дальнейшем управлении в рамках соглашения о ГЧП.

> Заявки на участие принимают **в течение 30 календарных дней** со дня публикации объявления о конкурсе.

Дополнительную информацию можно получить по телефонам:

- Центр государственно-частного партнерства — +996 (312) 300 176;
- мэрия Оша — +996 (555) 801 490.

Напомним, что в Оше продолжается расширение сети дошкольных учреждений. Как ранее [писал](https://economist.kg/society/2026/01/05/v-zhilmassivie-kien-sai-v-oshie-prodolzhaietsia-stroitielstvo-dietskogho-sada-i-shkoly/) **Economist.kg**, в жилмассиве Кен-Сай строят детский сад на 100 мест и школу на 480 учеников.

> При этом, согласно [анализу](https://economist.kg/society/2026/06/05/birth-rate-kindergartens-kyrgyzstan/) редакции, Ош остается одним из городов Кыргызстана с высоким спросом на дошкольное образование. Несмотря на расширение сети детсадов, обеспеченность местами по-прежнему зависит от роста населения и распределения образовательной инфраструктуры.