> ## Content Index
> Fetch the complete content index at: https://economist.kg/llms.txt
> Use this file to discover other available public pages before exploring further.

# Мертен Сиверс о детском труде в Кыргызстане: Мы не можем закрывать глаза на 5-летних детей, собирающих хлопок
- URL: https://economist.kg/mnenie/2019/04/17/merten-sivers-o-detskom-trude-v-kyrgyzstane-my-ne-mozhem-zakryvat-glaza-na-5-letnih-detej-sobirajushhih-hlopok/
- Published: 2019-04-17T11:38:18.000Z
- Updated: 2020-08-01T08:41:02.000Z
- Author: Азамат Айтбаев
- Tags: Мнение, #wp

По экспертным оценкам почти **40%** детей работают в Кыргызстане на постоянной или сезонной основе. Две трети из них вовлечены в опасный детский труд. Варианты решения этой проблемы сейчас изучают Международная организация труда (МОТ) и бизнес-ассоциация ЖИА. В рамках специального проекта они анализируют производственно-сбытовые цепочки производителей.

Что именно изучают местные и международные эксперты и какие предварительные рекомендации уже есть в интервью финансовому издательству [Economist.kg](https://economist.kg/) рассказал руководитель подразделения МОТ по малым и средним предприятиям Департамента по развитию предприятий **Мертен Сиверс**.

#### **– Расскажите как проводится анализ?**

![](https://economist.kg/wp-content/uploads/2019/04/Merten-Sievers.jpg)

– Определение перспектив и стратегий борьбы с детским трудом проводится через анализ производственно-сбытовых цепочек трех видов продукции: хлопка, грецкого ореха и фасоли.

> Специфика исследования в том, оценивается и экономический потенциал, и масштабы детского труда в этих отраслях.

Уже сейчас видно, что в рассматриваемых отраслях участвует в основном частный сектор. Большой рост наблюдается по производству грецкого ореха и фасоли. По этим культурам есть хороший потенциал роста. А вот по хлопку себестоимость очень высокая и местным производителям крайне трудно конкурировать с соседними странами. Получается для хлопка потенциала не существует или он очень низкий.

Мы рассматриваем взаимоотношения каждого члена цепочки и для нас важно определить какие есть ограничения и трудности, а в чем скрываются стимулы.

В итоге получатся рекомендации для каждого участника цепочки.

#### **– Какие есть предварительные рекомендации?**

– Определенные рекомендации мы уже видим на примере сбора грецкого ореха.

Сегодня люди просто собирают орехи с дикорастущих деревьев, но если больше заботиться о деревьях – обрезать ветки, еще как-то ухаживать, то тогда производительность увеличится.

> Мы также предлагаем тщательнее изучать рынки сбыта, чтобы привести в соответствие баланс спроса и предложения.

Так как этим промыслом занимается большое количество физических лиц и отдельных предприятий, то у всех очень разная производительность разная. Но наилучших результатов достигает организованный бизнес.

> В этом направлении эксперты изучают, как лучшие практики можно перенести к другим производителям, чтобы их доходы тоже росли.

Когда мы сделаем эффективной цепочку, тогда меньше будет потребность вовлекать детей. По крайней мере можно сделать так, чтобы дети посещали школу. Тогда у них появится больше возможностей в будущем. Они не останутся неквалифицированной рабочей силой, а смогут дальше получать профессиональное образование.

#### **– Как вообще не вовлекать детей?**

– Это сложный вопрос, потому что мы должны принимать во внимание местные традиции и социальные нормы, которые существуют в обществе.

Нельзя сказать, что при повышении продуктивности детский труд сразу исчезнет. Важнейшая часть работы – это повышение осведомленности членов сообщества относительно детского труда.

> Нужно объяснять, что, например, совсем маленьким детям работать нельзя. А те кто постарше не должны терять доступ к образованию.

Но повышать осведомленность и рассказывать, как плохо тяжелый труд влияет на будущее детей нужно очень аккуратно. Необходимо обязательно принимать во внимание те социальные нормы и традиции, которые существуют на местах

Мы изначально рассматриваем ситуации с наиболее нуждающимися и бедными семьями, и то, о чем я говорю должно стать частью механизма социальной защиты. Так, как минимум, решится вопрос доступа детей к образованию.

> Может быть напрямую с производственно-сбытовой цепочкой это не связано, но это дополнительный социальный механизм по решению проблемы детского труда.

#### **– Часть общества не видит ничего плохого в детском труде, что делать с этим?**

– Мы не выступаем за то, что совершенно не нужно учитывать социальные традиции. Но мы не можем закрывать глаза на определенные вещи, например, использование детей малого возраста – 5-летних детей, которые занимаются сбором хлопка. Ведь там используются пестициды и мы должны задуматься об этом.

> Даже, если дети старше, то они не просто теряют возможность посещать школу, эта работа отрицательно влияет на их здоровье.

Мы говорим о том, что иногда стоит повышать осведомленность людей о том насколько определенная работа может оказать отрицательное воздействие на здоровье детей. Ведь здоровое поколение этой будущее страны.

Я не говорю о том, что нужно налагать запрет на вовлечение детей. Для примера могу назвать Францию, где тоже существует традиция когда дети вместе с членами семьи участвуют в уборке картофеля. И там школьная система адаптирована так, что на время сбора урожая устраивают каникулы.

> Я говорю о том, что нужно принимать эти социальные нормы и плюс одновременно смотреть на будущее, которое мы создаем для детей.